六年级数学找单位一的方法

找单位“1”是解决分数应用题的基础与关键，只有找准了单位“1 ” ，才能明确题目的数量关系，找到解决问题的方法。找单位“1”分三步走：标准句（直接找）→省略句（补充找）→特殊句（慎重找）。

如果有“是”“占 ”“比”等定位词，单位“1”就是该定位词后面的。假设后面还有“的”就更容易了。就是定位词和“的 ”之间的那部分。

如果没有定位词或者“占”后面直接是分数。或者分数后面有“是”等那单位1就是前面的整体。

举例：

五年级有54人，其中女生是男生的4/5 。单位1是男生

五年级有54人，其中女生比男生少1/5。单位1是男生

五年级有54人，女生占男生的4/5。单位1是男生

五年级有54人，其中女生占4/9 。单位1是五年级全部人数（54人）

五年级有54人，4/9是女生。单位1是五年级全部人数（54人）

五年级有54人，六年级多1/6。单位1是五年级全部人数

抓住单位“1 ” 。

1、求一个数是另一个数的几分之几。解答“求一个数是另一个数的几分之几”的问题，要分清以哪个数作为标准数。一般情况下，凡是“占它的几分之几” 、“是它的几分之几 ”、“相当于它的几分之几”，这里的“几分之几”都是对“它 ”来讲的，这个“它”所表示的数就是单位“1” ，从汉语的语言表达形式来看，在“谁是谁的几分之几 ”中，紧靠几分之几前面的“谁”总是表示单位勺” 。如求甲数是乙数的几分之几，就是以乙数为“标准数”，计算时把乙数作为分母。如求甲数比乙数多几分之几，是以乙数作为标准数，用甲、乙两数的差除以乙数，求乙数比甲数少几分之几，则是以甲数作为标准数，用甲、乙两数的差除以甲数。

2、求一个数的几分之几是多少。一般来说，求哪一个数的几分之几，要把哪一个数作为单位“1 ”。为了帮助学生分析数量关系，可以教学生画简单的线段图表示题意，画线段图时，一般的题里两个量是包含的，用一条线段图表示；两个量是并列的，用两条线段图表示。

3、解答较复杂的分数应用题时，关键也是找出单位“l”来列式。